未來將是一個高速變化的時代，各領域的藩籬將逐漸打破，高等教育培育人才的方式也必須隨之改變。教務長王育民指出，除了培養學生「終身學習」的能力，成大也強調「跨領域學習」的重要性，為學生未來能回應時代的課題而預做準備，進而擁有解決複雜問題的能力；在認識自身價值的前提下，成為一股推動社會前進的中流砥柱。

面對未來與未知，沒有人有把握！因此，成大透過體制的改變，創造探索的空間。創新在原來九大學院之外，成立全臺絕無僅有的跨域能力實作平臺——「第十個學院—College X」。這個Ｘ，是羅馬數字的「十」，也是英文字母未知數的「X」，暗喻著跨域整合的無限可能。這個跨域的平臺，是學校創造出的一個環境，透過多元的跨域主題，讓學生能提早接觸並思考現實社會可能發生的問題，並激盪出可解決的方案，無論是聯合國SDGs十七個永續發展指標、創意思考、社群行銷等都可以是課程主題。

同時藉由制度上的「微擾動」，形塑未來改變大學學習的樣態。舉例來說，一個場域實踐型的課程「踏溯臺南」，就是2017年首創的新通識課程，學生走出教室，用彈性的2到4天、共18個小時，實際走訪臺南、探索歷史演變與發展，從中思考自身與土地的關係，成為展開行動與城市互動的養份。教務長王育民肯定地說，這就是一個開端！「當學生進入場域後，實際了解居民的生活起居與需求，未來就可以去思考如何為社會做出有意義的事。」

成大念茲在茲思索──成為世界公民需要那些素養？藉由上百位老師與各系所的整合，讓學生透過議題與學群參與，深化面對未來世界所需的ABCDE五大能力素養：A—Analytic是分析，B—Brave是讓學生有勇氣去冒險與實踐，C—Communication是具備溝通與敘事能力，D—Design Thinking是擁有設計思維；E—Empathy是具備同理心，讓學生能終身擁有這五大能力，從深度思考問題的能力，進而解決問題、駕馭問題，並成爲帶領社會邁向共好的實質力量。